Mengungkap Lebih Jelas Kemampuan Membaca Remaja Indonesia dengan Disleksia
Disleksia salah satu gangguan belajar spesifik yang berhubungan dengan kemampuan membaca seringkali dihubungkan dengan gangguan pada kesadaran fonologis (Anjarningsih, 2011; Patel et.al, 2011; Bellocchi, et al, 2013; Lallier, et al, 2014; Valdois, et al, 2014). Meskipun demikian, masalah yang terkait dengan kemampuan fonologis tidak terlalu tampak jika bahasa tuturnya adalah bahasa yang ortografinya transparan (Kałdonek‐Crnjaković, […]