
Structural Marginalization of Students with Disabilities in Indonesia’s Inclusive Education System: Sebuah Catatan Kritis-Reflektif
Inclusive Education System” membahas bagaimana marginalisasi struktural terhadap siswa penyandang disabilitas direproduksi dalam sistem pendidikan inklusif Indonesia. Meskipun kebijakan nasional menegaskan komitmen terhadap pendidikan yang










