Optimisme mahasiswa terhadap karir dan pendidikan masa depan mereka berdampak pada keberhasilan pendidikan mereka. Optimisme ini berdampak signifikan pada masa remaja akhir dan masa dewasa awal, dan merepresentasikan sejauh mana kemampuan antisipatif yang dimiliki oleh individu. Harapan positif di masa depan adalah gagasan dan proyeksi optimis individu yang dapat membantu mereka mencapai tujuan jangka pendek maupun jangka panjang, terkait pendidikan dan karir.

Terkait itu, Skala Harapan Masa Depan Remaja atau yang dalam terminologi aslinya disebut sebagai The Future Expectation Scale of Adolescents (FESA) dapat mengukur harapan masa depan terhadap pendidikan dan karir pada usia remaja. Keberadaan skala ini dapat membantu guru dalam mengevaluasi harapan masa depan para mahasiswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi skala domain kerja dan pendidikan FESA dengan bahasa dan budaya Indonesia. Adaptasi dalam penelitian ini mengikuti kategori enam tahap dalam International Commission Test (ICT). Pengembangan butir adaptasi menggunakan desain penerjemahan yang melibatkan enam orang ahli. Penilaian komparabilitas keabsahan bahasa dan isi melibatkan sembilan ahli. Kemudian, studi untuk evaluasi item melibatkan 15 mahasiswa sesuai kriteria, sedangkan pengujian kuantitatif dilakukan terhadap 297 mahasiswa dari perguruan tinggi negeri.

Hasil penilaian keterbandingan bahasa menunjukkan bahwa butir soal yang diadaptasi mempunyai struktur dan makna yang serupa. Penilaian validitas isi menunjukkan bahwa item yang diadaptasi sudah relevan, penting, dan jelas untuk mengukur harapan pendidikan dan pekerjaan. Analisis faktor konfirmatori (CFA) menunjukkan bahwa skala adaptasi ini memiliki validitas konstruk yang baik, ditunjukkan dengan nilai good fit model yang memenuhi kriteria. Reliabilitas berdasarkan konstruk reliabilitas dan konsistensi internal juga baik. Dengan demikian, versi skala domain pekerjaan dan pendidikan FESA untuk Indonesia valid dan dapat diandalkan untuk mengukur harapan masa depan generasi muda terhadap pendidikan dan pekerjaan, khususnya di kalangan mahasiswa Indonesia.

Temuan ini dapat dimanfaatkan untuk tujuan praktis dan akademis. Penerapan praktis instrumen ini adalah untuk menentukan profil mahasiswa dalam kaitannya dengan harapan masa depan mereka, sebab ketika mahasiswa menyadari harapan-harapan ini akan mendorong tindakan yang mengarah pada pemenuhannya. Mahasiswa yang kurang memiliki harapan optimis terhadap pendidikan dan karirnya di masa depan dapat diarahkan melalui bimbingan dan konseling.

Penulis: Wiwin Hendriani

Jurnal: Education and Work Future Expectation Scale Adaptation for Indonesian University Students