UNAIRNEWS – Menyiapkan pemimpin perguruan tinggi masa depan tidak cukup hanya dengan membekali kemampuan manajerial. Diperlukan pula kapasitas untuk membaca tantangan, mengelola perubahan, dan menerjemahkan arah kebijakan pendidikan tinggi menjadi langkah konkret di lingkungan kampus.
Hal tersebut menjadi salah satu fokus Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) melalui Akademi Kepemimpinan Pendidikan Tinggi (AKPT) tahap lima tahun 2026 yang bertajuk Mengintegrasikan Kearifan Lokal Menuju Kepemimpinan Global yang Berdampak. Kegiatan itu berlangsung di ASEEC Tower Kampus Dharmawangsa-B pada Senin (9/11/2026).
Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) Prof Dr Khairul Munadi, ST MEng menyampaikan bahwa AKPT dirancang untuk memperkuat kapasitas pimpinan dan calon pemimpin perguruan tinggi (future leaders) dalam menjawab tantangan institusi sekaligus memimpin perubahan (leading the change).
“Sejak awal penyelenggaraan Akademi Kepemimpinan Pendidikan Tinggi ini dimaksudkan untuk memperkuat kapasitas para pemimpin dan calon pemimpin dalam menjawab tantangan institusi dan memimpin perubahan,” ungkapnya.
Membangun Ekosistem Regenerasi Kepemimpinan
Khairul Munadi menjelaskan, AKPT menjadi ruang pertukaran pengalaman dan pengetahuan antarpemimpin perguruan tinggi. Melalui forum tersebut, peserta dapat belajar dari pengalaman para rektor dan pemimpin perguruan tinggi terdahulu untuk memperkaya perspektif dalam mengelola institusi.
Menurutnya, pengalaman para pemimpin senior merupakan sumber pengetahuan kepemimpinan pendidikan tinggi yang selama ini belum dimobilisasi secara terstruktur. Karena itu, AKPT diharapkan menjadi wadah transfer pengetahuan (transfer of knowledge) bagi pimpinan maupun calon pemimpin perguruan tinggi.
“Ini sebetulnya merupakan sumber pengetahuan kepemimpinan dalam pendidikan tinggi yang luar biasa yang selama ini belum kita mobilisasi secara terstruktur. Melalui AKPT ini, hal tersebut ingin kita lakukan,” jelasnya.
Ia berharap penyelenggaraan AKPT ini mampu membentuk kumpulan talenta potensial (pool of talent) sekaligus jejaring pemimpin dan calon pemimpin perguruan tinggi. Ia menilai, peran pemimpin memiliki posisi sentral dalam menentukan arah perkembangan perguruan tinggi. Ketersediaan sumber daya institusi perlu diimbangi dengan kapasitas kepemimpinan yang mampu mengoptimalkan potensi tersebut.
“Kepada para future leaders, saya mengharapkan perubahan-perubahan yang dilakukan itu tidak harus menunggu, tidak harus menunggu menjadi rektor, tidak harus menunggu menjadi dekan,” tuturnya.
Capstone Project sebagai Inisiatif Perubahan
Pada momen ini, peserta juga akan didorong untuk menyusun capstone project yang merefleksikan gagasan perubahan di perguruan tinggi masing-masing. Ia menekankan pentingnya pendekatan manajemen perubahan (change management) dalam mengimplementasikan gagasan tersebut. Menurutnya, perubahan yang bertujuan positif tetap membutuhkan strategi dan dukungan sivitas akademika agar tidak menimbulkan persoalan kontraproduktif.
Ia juga mengingatkan bahwa calon pemimpin tidak perlu menunggu menduduki jabatan struktural untuk mulai menghadirkan perubahan. Setiap individu dapat mengambil peran melalui lingkar pengaruh (circle of influence) yang dimiliki saat ini.
Dalam proses penyempurnaan capstone project, peserta juga mendapatkan kesempatan berdiskusi dengan tim pakar, reviewer, dan para pemimpin perguruan tinggi yang berpengalaman. Interaksi tersebut diharapkan dapat mempertajam gagasan agar lebih relevan, terukur, dan implementatif.
“Saya yakin dengan pengalaman para senior, para mantan rektor, dan pimpinan lainnya, banyak hal yang akan dapat dijadikan pembelajaran. Sehingga nantinya bahan-bahan ataupun konsep gagasan Bapak Ibu yang sudah disiapkan bisa diuji, dipertajam dan pada akhirnya nanti bisa diimplementasikan di kampus masing-masing,” tegasnya.
AKPT sebagai Program Prioritas Berkelanjutan
Pada kesempatan yang sama, Khairul Munadi juga menegaskan bahwa penguatan kompetensi dan implementasi proyek perubahan menjadi dua keluaran utama yang diharapkan dari AKPT. Program tersebut diarahkan untuk mempersiapkan pemimpin perguruan tinggi agar lebih antisipatif dalam menghadapi perkembangan dan tantangan pendidikan tinggi.
Ia menyebutkan, keberlanjutan AKPT telah menjadi salah satu program prioritas Direktorat Sumber Daya Ditjen Diktisaintek. Inisiatif tersebut sekaligus menjadi langkah untuk memastikan ketersediaan calon pemimpin perguruan tinggi yang memiliki kompetensi sesuai kebutuhan saat ini maupun masa mendatang.
“Ini sudah kita jadikan program prioritas karena kita ingin menyiapkan sumber daya pemimpin perguruan tinggi. Kita berharap ini juga menjadi inisiatif untuk memastikan keberlanjutan kepemimpinan perguruan tinggi nantinya,” ujarnya.
Penulis: Khefti Al Mawalia
